高考作文

高考作文集锦8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的高考作文9篇，欢迎阅读与收藏。

满分少年稍有失误辄遭责骂，后进儿童些微进步即迎赞许，而进退步间的衡量标准竟唯系于分数，于如此转折对比中不难看出简单以分数为指标的功利化家庭教育的现实图景，着实令人嗟叹!

孩子是父母爱的结晶，父母对孩子的爱是毋庸置疑的。几乎每个为人父母者皆希冀孩子能够成龙成凤，寄望于其在成长中能有所进益。其出发点绝对是无可非议的，但以分数论实施标准却是有失偏颇的。然而，这种标准取向却又非个例，而是具有一定普遍性的。于是有学者韩桐彦在《素质教育》一书中尖锐地把中国教育模式概括为小学听话教育，中学分数教育，大学方为知识教育。

如此家庭教育中的分数崇拜趋势是考试机制所造就的功利主义的一种集中表露。在当下中国许多家长的思想里，高分与好大学与光明未来之间是存在必然关联的。且在施行高考体制的当下，考试也的确乃是多数人进入高校学校的唯一渠道。由是，功利教育观便有了其存在的现实土壤，且在现实趋动下愈演愈烈。并产生了诸如虎妈、狼爸之类以激进高压手段帮助子女成长的现象，且不乏拥趸。

似此般教育乱象无疑是与苏霍姆林斯基的“人学”、陶行知的真教育相背离的。德国教育学家雅斯贝尔斯曾强调：“教育应是对灵魂的教育，而非理性知识与认识的堆积。”可当下现状许已是本末倒置了。家长、教师、学生往往如赫伯特、马尔库塞所形容的单向度社会中人一般为分数这一单一的指标因素所左右。并且，还沦陷到更深程度的教育领城的异化中去，丧失了支配自我的能力。

而这皆是根源于社会价值取向的单一化及教育体制机制的单一固化。众人皆追利而去，为求高校青睐而千万人同挤一独木桥。竞争的不断激化也使得教育不断畸化。当然，这并不意味着是在指责高考机制。事实上，高考已是目前实现教育公平的最优化方案之一了。而应是要求个体在此般形态下的自我审视与调整。

德国教育学家乌申斯基有言：“在教育中一切应以教育者的人格为基础。”教育者的过度功利化将致使受教育者的偏离。虽无法脱离考试分数的框架桎梏，但一定程度上对人学本源的回归。卢梭提倡“自然主义”的教育观，倡导遵循自然天性，让孩子在教育中占主动地位。或许现行体制下其难以实现，但逐渐淡化分数意识，呼唤教育回归已实乃当务之急。

早上睡起来，突然意识到又是一年高考时，马上上网看有关的新闻，带来又是满满的感动，两年前那一幕又清晰的浮现在眼前，我的高考在别人看来多少带有些戏剧性，因为我是补习生，第一年高考只考了370分，我看着爸妈无奈又伤心的样子，心痛了，爸爸问我是上个专科还是怎么样，我坚定的说“补习”。可是那年的夏天好像运气都特别差，因为分数考的低，一些三类的补习班居然花钱都不要我，我以为我的学生时代要结束了，熬到8月份，爸爸终于托关系把我塞到一个学校，还是个市重点，那时候人家补习班已经开学一个月了，我进去的时候就是觉得人好多，一个小小的教室挤了102个人，见到班主任他问了我成绩后说“都这么多人往哪放你啊？”我很少记得爸爸求过谁，那天爸爸对老师说“老师给你添麻烦了，想想办法吧”。后来才知道我是倒数第二，倒数第一是一个考艺术的，只要考到400多他就可以上大学了，我的补习生活便开始了。

学校离家有俩个多小时的车程，虽然那里有亲戚，但我坚持要住校，我便第一次离开家了，只记得那天傍晚爸爸妈妈把我送到学校安排好我要走的时候，妈妈哭的很厉害，我虽然强忍着，但爸爸妈妈开车从我身边远去，真的把我一个人扔到学校门口的时候，我决堤了，后来听爸爸说那天他一上车也开始难受，以前一直向往的“自由”真的来了，但却很痛苦。经过几天的适应，我便开始把所有都放到学习上了，每天差不多睡不到6个小时，那个学校的学生很强，有的人一天睡4个小时，我就开始发慌，尽量的减少睡眠，充分利用了每一分钟，我记得我常常逃掉课间操在寝室的卫生间背单词，中午一下课就往食堂冲，因为去的早不用挤，十分钟吃了饭，到寝室冲满满一大杯浓咖啡便一直在教室待到晚上十点，草草吃点东西洗漱完毕就上床开始晚上的学习，还好那个寝室大部分是文一班（要考到重点线上才能进的补习班），我们都用自己的床上小桌和一个应急灯，盘坐在床上，现在看来也是一道难忘的风景线，记得那时候大家都只有晚上睡觉的时候才能看见其他室友，白天都在教室，晚上见了也只有洗漱的那一会儿会聊一聊，然后马上投入学习，到晚上两三点左右应急灯一个个就关了，但那一年好像都是我最后一个关，虽然那时候大家交往很少，但高考结束第二天晚上我们吃散伙饭的时候就好像是认识了十年的老朋友在一起，我们疯狂到晚上1点，大街上就剩我们的时候才开始往回走，那晚上的每个人好像从没见过但却很熟悉，最后我们寝室都考上大学了，我不是最烂的，他们也不惊讶，因为直到我们又吃庆功宴的时候他们才知道我第一年高考只考了377，现在还清楚的记得那时候他们的表情，我的兄弟们，虽然我们只相处了一年，虽然我们交流很少，但我们故事很多。又想起一件在寝室的事情，一次模拟考试，我考的很差，晚上回去可能情绪不好，被室友看出来了，我坐在床上发呆，一个室友过来安慰我，“一次考砸没关系，失误是正常人的正常经历，你那么用功，一定没问题”。我上床就睡了，那天晚上便没有人开着应急灯学习，我蒙着被子，耳塞的声音放到最大，我没没出声，流了很长时间的泪。我是一个不常流泪的人，但那一年后来想起来好像眼泪特别多，刚刚说了两次了，还有一次在教室，也是考试成绩下来，我觉得我应经很用功了，但成绩还是没多大长进，我坐在第一排，流泪了，怕同学看见故意装成迷了眼睛；还有一次过年我们放假7天，我一回家看见妈妈的脚上打得石膏，妈妈出车祸两个月了，一直没告我，每次我打电话回家跟妈妈讲话都是爸爸推着我的转椅推到电话前，那天我跑到厕所流泪了；还有一次是高考完了，在姑姑家姐姐问我一年怎么学的涨了那么多分数，补习生活在高考完就成了我的一个话匣子，我说道我为了节省时间每天都吃两块钱的大腕面，因为不用等；我说道爸爸每个月给我1000块我吃饭加生活费一共花200，我说道我每天睡不到六个小时；我说我早上被室友叫醒问我洗衣粉在哪，我答财政收入的作用是为了科教文卫的发展，因为前一天晚上背政治背到两点多，我说着说着就哭了，没来得及跑到厕所，在很多亲戚面前，姐姐也哭着说“孟昊开始懂事了”，我笑笑说“这是幸福的泪，哈哈哈”。

写到这的时候今年高考第一门语文结束了，我又想到一个有意思的插曲，两年前离高考还有一个月，妈妈搬过来给我做饭，住在大姨家，我也开始跑校，高考前一晚，妈妈看见在我睡的房间里飞进一只蚊子，找了半天没找见，就猛打杀虫剂，猛擦花露水，结果晚上没被蚊子打扰，呛得我半夜没睡，第二天考语文还紧张的连钢笔笔帽都打不开， ……此处隐藏3618个字……接引用诗句（暗引），即将诗句妙合无痕地熔铸在事例中，如20xx年高考满分作文《选择永恒》中一段：

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然遭谗去职放逐流浪，也不随污流扬而波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕自食，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

这段列举了楚大夫屈原、魏武帝曹操和陶渊明三位人物的事迹，分别论述选择永恒就是选择执著、豪壮和高雅。作者巧妙化用他们各自的诗句来概括其事迹，楚大夫九死不悔暗引了《离骚》中亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的诗句，魏武帝壮心不已明引了《龟虽寿》中诗句，陶渊明悠然南山，饮酒采菊，暗引了《饮酒》中采菊东篱下，悠然见南山诗句。由于将原诗句压缩成四字格形式化用到文句中，因此言简意丰，铿锵有力。

五、妙用名句写结尾

引用与主题密切相关的诗句作结能起到画龙点睛、深化主题的作用。如20xx年以入乎其内，出乎其外为话题的湖北高考优秀作文《一双童鞋》的结尾：?

是啊！会当凌绝顶，一览众山小，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？采菊东篱下，悠然见南山，不就阐述着闲适超然般的幸福？我本楚狂人，凤歌笑孔丘，不就演绎着狂傲超然般的幸福？啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。

在叙述完一双童鞋的故事后，引用名句揭示该故事暗含的生活哲理——要有超然的生活态度，三联名句组成的排比段强化了超然一点，幸福多多的文章主旨。?

在文章开头和结尾引用诗句能起到首尾呼应、结构缜密、突出主题的作用。如20xx年湖北高考满分作文《菊花人生》的开头和结尾：

簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间清泉一直流过家院门口。山气日夕佳，飞鸟相与还……他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明

在陶渊明的眼中，重要的是菊花，是对人生、对自然的真爱，这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释。采菊东篱下，悠然见南山，让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花出入的人生！?开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描，引用《饮酒》诗中名句刻意描摹其坦然归隐山林的.出世形象。结尾又引用《饮酒》诗中名句描绘其与幽幽香菊为伴，表现其与众不同的清闲与旷达。首尾圆合，让人拍案叫绝。

以诗为文既创造了诗情画意般的美，提高了作文的文化品位和艺术魅力，又给阅卷教师腹有诗书气自华的良好印象，让读者一见钟情，进而获得高分。

《产品附加值》

女儿问父亲，什么是“产品附加值”?作为商界精英的父亲告诉她说：“你现在和班上的同学站在同一起跑线上，但是十年之后你们的位置就不一样了，你的社会地位、生活质量，都取决于你的附加值——人脉、知识储备、工作经验、创新能力等。”

是的，对于即将走进大学的同学们来说，“附加值”这三个字显得格外重要，如果大学四年你的产品仅仅是一张文凭，你觉得轻松的能拿到它，于是就忘乎所以，学习不再努力，玩游戏、贪睡、、、、那么四年之后，你拥有的产品——文凭，很多人都有，甚至比你的还有竞争力，而别人除了文凭之外，还有人脉、知识储备、大学中积累的一些工作或者创业经验、创新能力等，因此企业肯定首选别人，你就得被淘汰，因为你的附加值太低了。

如果说，大学四年，你对你上的大学不满意，一心想脱离这个地方，四年来，不断的努力，就是为了考研究生，离开这个地方，而你的附加值还是很单一，相反失去了很多机会。四年来，不断提升的仅仅是应试能力，最后即便读到博士，一些东西还要重新积累。为什么现在很多人读到了博士，找工作还是不尽人意?原因很明确，因为附加值积累的太少了。那么对于那些四年大学，通过各种考试，一心想出国的人呢?是不是也错过了很多?如果说你真的要考研，或者真得要出国，是否能探索到一条更有效率的应试方法?相反目标也达到了，在过程中你还收获了其它的一些东西，而就是其它的这些东西，说不定是你以后工作中最需要的。

我们每个人都能限度的充实自己，有时候你专注的未必就是给你带来更多价值的东西，给你带来的更多价值的东西，其实就在它的身边，例如说全聚德烤鸭店，你去烤鸭店消费，最后结账的时候，发现消费的钱是鸭子价格的好几倍，因为那些钱都花在“附加值”上了，例如黄瓜、啤酒、小菜等等。因此说，附加值的重要性，不言而喻了。

情感，就似丝丝彩绒。感情上的亲疏远近，使条条丝绒织成一个疏密不一的网。

感情之网很漂亮，但却往往让理性附于网中。就这样，感情上的亲疏远近，常常干预了人们对事物的认知。

人，不乏感情，人的感情当然亦有亲疏远近之别。事物，却是客观的，不会以人的意识为转移。然而，人们却爱用自己的情感强加于无心之物，形成自己的主观的意识。外国有一谚语：“一朝情谊淡，样样不顺眼。”当人的感情变得疏远的时候，不少人便会觉得那人或拘一无是处。反之，若感情亲密，便总会给予赞许与热忱。

在富人的眼中，儿子是内人，他们之间的感情是亲密的，儿子的劝告使之觉得儿子的聪明。而老人，却是外人，他便怀疑老人偷东西。可见，富人正是用“感情的亲疏来制约自己对事物的认识”。

寓言中如此，现实亦然。很多人，正是根据自己的感情，自己的眼光来认识事物，判断事物，评价事物。只许“亲人”放火，不许“外人”点灯，偏听或偏信于与自己亲近的人，而忽略了疏远的人，并因而制约了自己的认识。当然，亦有人反其道而行，“亲疏远密”。

然而，用自己的主观感情去干预对事物的认知都是极不明智的，我们更应用理智战胜情感。

昙花一现，不因人之眷恋而永存；蝉声沙沙亦不因人的厌倦而骤然从身边消失。

天上的明星，依然在夜空中闪耀；地上的长河，仍旧在大地上流淌。

事物客现地存在着，我们并不能以感情的亲疏去改变事物的原貌。由感情亲疏而臆断的人往往走上错误的认知之路。

古之贤君，用人唯贤，不以感情的亲疏选拔人才，终成大志。刘备三顾茅庐，曹操赤足迎士。他们都是用理性的眼光去看待人，对待事物，因而获得正确认知。古之庸人，用人唯亲，常以感情上的亲疏来用人，结果，为君者令国家倾颓，为学者孤陋寡闻，为民者遇钝无知。

时至今天，先进的科技与文明，更应使我们充满理性，用理智去战胜情感。感情的亲疏，人皆有之，但感情的亲疏不应阻碍对事物的认知。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”我们应当拨开感情亲疏带来的片片浮云，登上顶峰，用理智、长远的眼光去认知事物，让理智战胜情感，冲破感情之网。

这是一篇优秀的议论散文，议论文讲究论点、证据和论证。更强调自己的看法与认识，因而在论点的设计上进行了精心的设计，在手法上采用了典型的“卒章显志”法：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”“让理智战胜情感”，作者拨浮云，开迷雾，谈出了自己对理智与情感的认识。