高考作文

【精品】高考作文集合八篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的高考作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

时间就像是黑夜里绵延的街道，在昏黄的路灯的陪衬下，悄然无息的流向远方。——题记

时间在父母日渐憔悴的容颜里

时间都去哪了，它带给我们的究竟是什么，我们是否又给了时间一个满意的答案。很多时候我们都沉浸在自己的世界里迷茫的找寻着时间的影子，殊不知时间已经从我们的身边悄然溜走。

童年就像一个绵软而悠长的歌谣，因为父母的呵护而熠熠闪光，我站在流年的彼岸，遥望远方，天空上的星星掉进了影影绰绰的小河里成为了时间的影子。

暮然回首，看着自己身边逐渐老去的父母，我不停的扪心自问：时间都去哪了？岁月无情的抹平了你们曾经俊俏的容颜，改变了你们挺拔伟岸的身躯，你们的生活是那样的辛苦，可是你们从来不曾抱怨，你们为了我的成长，依然无怨无悔，甚至不惜把多少难忍的心酸咽下，在风雨中依旧挺拔。

你们为了我的成才，喝过多少苦心的泪水。你们还来不及享受年轻的岁月，转眼却已经是满脸的沟壑，你们还来不及走到我的婚礼殿堂，却已是步履维艰。你们把最美好最真挚的幸福留给了我，却只是为了我的一声爸妈！

时间都去哪了？看着母亲在厨房里做饭的身影，那佝偻的身躯，手掌上暴起的青筋，眼角凹陷下去的皱纹，让我的心中翻滚起一波又一波的巨浪，我不禁泪眼婆娑，情不自禁的冲上前去怀抱住母亲的腰身，那曾经宽阔健硕的腰身啊！如今竟已变得憔悴不堪，泪水从我的脸颊缓缓落下，我就这样久久的不愿离去，母亲抓着我的手，默默的低下了头。时间就像是一把无情的刻刀，抹平了我们的棱角，同时也改变了父母的模样。

时间都去哪了？他们是不是藏在了你们那日渐花白的头发里了？还是藏在了你们那步履维艰的脚步里了？还是藏在了你们那劳苦心酸的身影里了，已经不记得是多少次晚上睡梦中，回想曾经小时候的让人钦羡的场景：母亲高兴的拉着我的左手，父亲亲切的拉着我的右手，我们一家三口就这样一起漫步在公园里的场景，就这样，缓缓的，静静的，时间已经过去很久了，但是那种感觉却依然停留在我的心上，因为他们在牵住我的手的那一刻，全世界的风雨都暂停了。可是现在呢！每天的工作繁忙，让这美好的愿望变得如此的奢侈。或许人生就是这样。只有长大了，才知道童年的可贵，只有失去了，才知道曾经的珍惜。

时间都去哪了？父亲的腰身不在挺拔，脸颊的两边白发越来越明显，母亲的眼睛也逐渐的花了，没次看看报纸都必须要戴上眼镜，生活中经常忘这往那的。真的是时候多花些时间陪陪他们了，因为他们真的老了。曾经自己年幼无知，不懂其中的心酸，如今我们已经告别了那个餐桌上只有一只烧鸡就一定要吃到鸡腿的年纪，是时候做些这个年纪里应该做得事情，来回报我们的父母了。

时间啊！求求你们献身吧！重新回到我的父母身上来，重新让他们的白发变成青丝！让他们的身体重新的挺拔健硕啊！时间啊！如果可以，请让我成为他们手中的拐杖，让我成为他们身上的棉衣，让我们成为他们的眼睛，陪他们走过一个又一个的春秋和冬夏。

时间，时间，请你慢些走好吗！不要再继续让他们变老了，不要再继续加深他们的皱纹，侵蚀他们的身体了。如果可以，我愿拿出我所有剩余的时间和他们一起分享，时间啊！请你答应我吧！

时间在青春的绿皮火车上

偌大的一个世界里，每个人都有一套自己的生活方式，日落而息，日出而作，每天都重复着一些固定的事情，就像一列火车，在黑黝黝的铁轨上无休止的奔走，忘记了何时才是一个尽头。

时间都去哪了，曾经不止一次的发问，还没来的及看清年少时的自己，期盼已久的工作就开始向我们招手，我们终于还是默默的接受了一切成长的礼仪，似乎整个内心世界都开始尘埃落定。

在被工作的齿轮榨干了细胞的汁水之后，我们开始感到困惑，到底时间都去哪了？每天都感觉很忙，却不知道自己在忙些什么，每天都想抽出时间来闲一会儿，可是面对现实却又显得无可奈何。

走了这么久，似乎从来不曾明确来到这个世界的目的，甚至还忘记了曾经深蓝色的梦想。翻阅着那些写满了秘密的信笺，一段段被情感缠绕着的暖心文字也在时光的走廊里搁浅，此时我们几乎深处在一个密闭的空间内，被抑制的几乎无法呼吸，到底时间都去哪了？

一个阳光微醺的午后，迎来了久违的困意，打开播放器，安静的播放起一段轻柔的音乐来，躺在舒适的床边，缓缓的闭上眼，往事发着光，我仿佛看见了时间的影子在蜿蜒的小河里流动，依然沉静却依然可以深流。突然，一个暴风雨在不经意间降临，我又仿佛看见时间被现实的洪流无声的卷走。

老去的时光，停留在了某一个角落，我一路追寻，透过古老的城墙，看见了黑白色的我们。那一年，韵华正好，我们踏上了青春的火车，在光影的流年里一路疾驰，咣当咣当的声音在我们的耳边回响，动听悠扬。我们正拿着泛黄的日记本上，看着窗外，记录着陪时间一起流逝的风景。

想起了曾经那些遗忘过的沾满了尘埃的玩具，以及陪伴自己一起长大的人。他们模糊的身影一直在我的心中的停留着，那么美丽，那么动人，不管周围的风景如何变化，他们始终游离在我每个记忆的瞬间。

看着曾经发表过的说说，泛黄的老照片，莫名的想起了一些事，一些人，深深浅浅，在我的记忆中纵横交错。淡淡的忧伤席卷而来，一片素颜的世界像雪一样洁白，却染上了悲伤的颜色，落在了时间的黑洞里，渲染一片空寂。

不知是何时起就染上这样一个习惯，习惯了拿起回忆下酒，任这些被往事吹落的触动在没有波澜的日子里承担起一场无怨的宿醉。回忆是一座桥，却也是通往寂寞的牢。

从一个幼稚懵懂的孩童成长为了一个不谙世事的青年，从一个调皮捣蛋的学生过度到一个乖顺听话的工作者，我不禁感叹：儿时的梦想很离谱但我们乐在其中，现在的梦想很简单，却蹉跎于时间之上。或许生活就是这样，在年幼时都会掀起一丝波澜，然后慢慢的被时光抚平，看不清一丝痕迹。

小的时候很喜欢听歌，更多的时候喜欢的是歌曲的旋律，长大以后，渐渐的偏爱上了歌曲的歌词。

青春里总有一首歌，敌的过时光的流逝，带给我们的触动依旧如初，歌声里有我们曾经年少的影子，有那些被淹没的独白，有最独特的声音与感动。每每想起都会我们周围的景色都会营造出一个特别的氛围，让我们的眼角热出眼泪。

时间都去哪了？我们的青春也一去不复返了吧！

不过只是听闻虚拟现实技术罢了，还没能切身地体会它的便利，但仅仅在脑中做一个设想，躺在家里购物看病、足不出户就环游世界，岂不美哉！我们仿佛已经看见VR技术所构建的美好未来。

然而所谓的便利就是我们一直追求的吗？如果VR技术普及，如果虚拟不再是虚拟，如 ……此处隐藏8776个字……一块重要的阵地，我们中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德。比如：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想，等等。因此，要多读书、多看报，关注世界风云，了解民生疾苦，对时事保持较高的“敏感度”。有条件的话，可以看看“焦点访谈”、“新闻调查”、“实话实说”等电视栏目。

二、规范文体，夯实基础

话题作文一般要求是文体不限，所谓文体不限，并不是文体不分和文体不明。有的考生忽视文体要求，写出一些非驴非马、“四不象”的文章来，结果丢了不少分数。在写作训练中，要坚持认认真真地写几篇比较规范的记叙文、议论文，打牢各种文体的基础，力争做到记叙能畅达曲折，描写能惟妙惟肖，抒情能真挚感人，说理能严谨精辟，说明能条分缕析，在此基础上，再发挥特长、求异创新。写作文要先“入格”再“出格”，先“死”后“活”，“死”去“活”来。

三、以读促写，强化积累

据阅卷统计分析，高考作文一个很严重的问题，就是很多文章材料虚假，宿构抄袭现象严重，选材撞车雷同，“似曾相识”的“拷贝”文、“克隆”文层出不穷，使得20xx年命题者不得不提出了有点滑稽的“不得抄袭”的要求来警戒抄袭者以净化写作风气。出现这样的情况的主要原因是很多考生材料储备不够丰富，对高三的学生来说，通过大量课外阅读是一个“找米下锅”以增加自己写作内存的好方法，正所谓“劳于读书，逸于作文”。当然，高三年级的课外阅读不能和一、二年级相同，一些大部头的小说是不宜再读了，要选择一些短小精悍的时文来阅读，强调以精读为主，要从文章立意、结构、语言等方面全面分析、学习，好的语段可以抄下来，经常诵读。还可以分门别类选择新鲜素材加以积累，如按照内容分为“爱国篇”“理想篇”“立志篇”“诚信篇”“奉献篇”等，以此来弥补自己视野狭窄、材料贫乏的不足，做到“手中有粮，心中不慌”。

四、化整为零，分项训练

进入高三，如果总是写成篇的大作文，往往是疲于应付，难以打起精神，而且写作中的一些问题也很难被发现和纠正，很可能会出现老毛病一犯再犯、新问题层出不穷的现象，为避免被同一块石头绊倒多次，可以进行分解专项训练，把专项训练和综合训练有机结合起来。首先认真研究考试说明关于作文的要求，对考点要求分项解析，然后按要求，抽出专门的时间进行审题、立意、拟题、开头、结尾、层次安排、语言表达等专项训练。如文章的开头训练，我们都知道良好的开端等于成功的一半，开好头非常重要，如果在开头多动点脑筋“露一手”，有时会收到“四两拨千斤”的奇效，可以先搜罗精彩的话题作文的开头，仔细分析琢磨人家的开头好在哪里，总结出一些规律来，然后找一些题目专写开头。实践证明这种化整为零的方法，可以大大增强训练的力度和实效性。

五、扬长避短，打造亮点

“伤其十指，不如断其一指”“四面出击，不如出奇兵一路”，在高三有限的时间内想全方位地提高自己的写作水平是不现实的，因此在作文训练中，要先对自己的写作水平和特点先进行“盘点”，了解自己的薄弱环节和优点长处，确定自己的主攻方向，要在经营好“大路货”的基础上，大胆创新，积极尝试多种文体、多种写作方式，从而使自己的“长项”得到充分发展，考场上则要善于“藏拙”和“露美”，在作文中展示自己的个性和才情，要有追求“亮点”的意识，征服人心的好作文一定要有“亮点”，这个亮点，或者是一段条分缕析、无懈可击的论证，或者是一段精彩动人的描绘，或者是出人意外又在情理之中的情节，或者是令人热血沸腾的激情，或者是令人顿悟的哲思……三两处“闪光点”就有可能把全篇照亮， 以求得在某一个方面跃入发展等级，获得一个较好的分数。《考试说明》规定了作文考试的要求分为基础和发展两个等级，反映了提倡创造思维、张扬学生个性的指导思想；国家考试中心命题负责人曾说过：把作文考试要求分为两个等级，重要的是指导作文教学，在“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创新”等四个方面，哪个方面发展都是好的，有一点好就可以加分，优秀的可以加满分，这实际就是说，作文的发展等级，对考生来说是既可望又可即的。

六、美化文面，重视包装

因为文面不整洁而使作文丢分的教训不可谓不惨痛，但是学生往往对此重视不够。我们要充分认识到高考阅卷的特点，据报道，高考作文往往是在90秒之内就被“判定生死”，造成这种现象的原因，一是因为阅卷小组采取流水作业的方式阅卷，迫使每位阅卷教师必须尽量提高速度以避免“掉队”。二是因为作文是主观性题目，“主观性”试题批改带有很大的“灵活性”，而“灵活性”往往意味着“模糊性”，也就意味着只要阅卷老师打的分数不是太离谱，就不能算批阅差错。今年有些省将实行高考作文电脑阅卷，电脑阅卷展现在老师们面前的是竖立的答案，俗话说：字怕上墙，这种阅卷方式对考生书写提出了更高的要求字一定要写大些。因为每位老师每天要评阅100份左右试卷（有时晚上也要改），眼睛得一刻不停地盯住屏幕，太小太秀气的字很难看清楚，而大个些的字一眼扫去一清二楚；尽可能写楷书，当然漂亮的行书也很好。要尽可能多用钢笔或签字笔写。在平时就要高度重视作文的“包装”，特别是文面的修饰。抄写是一种很好的训练方法，可以每周抄一篇文质兼美的文章，也可以每天抄一段，一定要认真书写。这种做法不仅仅训练了书写，还帮助我们拓宽阅读面，积累写作素材。

“红雨衣”从“让大家都沾点光”的语言及心理转变到为他人扫清路面的实际行动上来，这不能不说是一个飞跃。同时，“我”也由一个旁观者加入到这个为人扫清路面的行列，这都是一个心理上的跨越，同样也是在攀登。

在我们这个伟大的民族里，一谈到攀登，人们立刻会想起向上攀登，很少有人想到在同一水平面上也可以攀登。材料中的“红雨衣”和“我”，就是这种特殊形式的攀登的典范。他们没有爬高，也没有登山，但他们同样在攀登，攀登在少有人行，甚至遭人鄙夷的精神文明领域中的高峰。他们成功了，至少自己能感觉得到。

如今，在我们这个古老文明的国度，尤其是在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登，从语言心理到实际行动。这种攀登不只是“红雨衣”和千千万万个“我”的共同的责任。我们的民族要想更伟大、祖国更昌盛，同样也离不开这种攀登。

评析:

本文是在考生自己写的前一篇记叙文《红雨衣回来了》的基础上加以议论的。利用前篇作文议论，好处是在议论中省去了许多叙述，便于直接提出论点。

文章的最大优点是立意角度新颖，“红雨衣”从原来的“让大家都沾点光”的损人行为，转到为他人扫清路面，这是一个心理上的跨跃，是一个思想境界的升华，也是一种心灵上的攀登。作者把这种攀登同社会主义精神文明建设紧密联系起来，认识深刻。把一件普通小事上升到一个新高度认识，不能不给人以启迪。正是在这一高度上，文章希望我们为祖国的更昌盛而人人进行这种攀登，这是有着积极的现实意义的。