学生描写小学的作文400字

【精华】学生描写小学的作文400字汇编九篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字9篇，希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文400字 篇1

今天我从学校兴趣班放学，天下着大雨，我坐在公交车上望着车窗外淅淅沥沥的雨，心里非常焦急，因为我没带雨伞，怎么回去呢？到站了，我首先看到了一把熟悉的大花伞，咦！是谁？爸爸！我意外极了，既高兴又感激，还有点担忧，看到爸爸那走路不利索的左腿，不由想起了过去……

由于妈妈的工作比爸爸忙，从上托儿所起，我几乎都是由爸爸接送的，爸爸的那辆叽叽嘎嘎的自行车伴随着我度过了幼儿园的四年时光。上了小学，爸爸特意换了辆摩托车接送我，每天风雨无阻地准时把我送到学校，放学后，不论迟早，我总能看到爸爸在校门口等我，让我心里特别踏实，一年、一年又一年，我从来不要为“上学”、“放学”而烦恼或担心，直到那一天……

20xx年5月26日早上，爸爸照常骑着他心爱的摩托车送我到学校，在返回的路上，他不幸遭遇车祸，被出租车撞到车顶上再飞了出去，左腿膝盖处粉碎性骨折，手术治疗后，他的腿里多了一块钢板和6颗螺丝钉，整整3个月他吃喝拉撒都在床上，半年以后爸爸逐渐恢复了行走。当我看到爸爸腿上那12厘米长的刀疤，我心里说不出的难过，如果我能自己上学，他就不会遭受这么大的痛苦。

从那以后，我学着自己乘公交车上学、放学，每当我奋力挤车的时候，担心迟到的时候，遇到困难的时候，我总是鼓励自己，要勇敢、要坚强，我不能再让爸爸、妈妈操心了，我已经长大了，我能够照顾好自己，爸爸，你放心吧！

一年了，我已经习惯了独自乘车上学、放学，可是今天，爸爸又来接我了，让我意外而惊讶。我想起了妈妈说过的那句话：亲人对你的牵挂不会随着你年龄的增长而减少！

学生描写小学的作文400字 篇2

家里的海棠谢了，落了一地残红。

这是妈妈立春时买回来的，朵朵嫣红的花朵，还有几片零星的绿叶儿，煞是好看。现在它却无声的飘落在泥土里，依然是殷红的，好像在离去的最后一刻也要向世人展现它的旖旎，与花盆里的泥土相拥，有一种枯萎中的生机，凌乱中的和谐。但它终究是失去生命了。

看着凋落了的海棠花，让我想起了一首诗“劝君莫惜金镂衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”这是在中唐极为流行的一首诗歌，此诗的主旨是劝人莫负好时光。我第一次知道这首诗是在《甄嬛传》安陵容的歌里，当时不知何意，感觉有一种忧伤在徘徊，红颜易老知已难求。是啊，不管你有多么的倾国倾城，终究化作一抔黄土。这种无法挽留的感觉，就如同花的凋零。

我还想到汉武帝时期有个十分喜爱的妃子李美人，她是在一个宴会上，由哥哥李延年用一首佳人曲让她博得了皇帝的关注，从此开始了后宫受宠的生活，但好景不长，李美人产后得病缠绵于病榻，日渐憔悴，始终不肯让皇帝看见她的病容。李美人死后，汉武帝以皇后之礼下葬，日日睹物思人。我常想若李美人真是聪慧，知道凋零枯萎之丑，就让皇帝记住了她永恒的美，而且难以磨灭。

海棠花谢了，来年它还会继续绽放笑靥，但已经逝去的那份独特的美，是再也无法寻回的了。

学生描写小学的作文400字 篇3

小时候听妈妈讲了《小鲤鱼跃龙门》的故事，我就充满了好奇心，很想看看小鲤鱼跳的龙门是什么样子。今年四月中旬，我和爸爸、妈妈一起去洛阳旅游，在那里我终于见到了仰慕已久的龙门。

到了龙门，我首先看到的是一条大河，古称伊河，河上有一座大桥，气势磅礴，非常壮观。导游告诉我们，这里两山对峙，伊水中流，形若门阙，故称“伊阙”，隋朝始称龙门，沿用至今。这又使我想起小时听妈妈讲的《小鲤鱼跃龙门》的故事，我想这个故事一定是从这里来的。

龙门石窟分为东、西两山，西山最为著名，自北魏孝文帝迁都洛阳始凿，历经４００余年的`雕刻，现存窟龛２３００多个，雕像１０万余尊，碑刻题记３０万字，是中国四大石窟之一。其中最著名的佛像是那尊卢舍那大佛，据说是按照武则天的长相雕刻的，非常丰腴美丽，大佛的嘴角还有一丝神秘的微笑，被称为“东方的蒙娜丽莎”。可惜的是，佛像的一只手被砍掉了，是被一些不道德的人砍掉的，因为他们拿不走这尊佛像。旁边的四个佛像也是缺少了很多，当时我心里真的很痛恨那些人破坏了这些古代流传下来的文化遗产。

之后我们又浏览了白园———唐代诗人白居易死后被埋葬在这里。一踏上白园的石阶，就听到悦耳的丝竹声，想不到诗人故居如此幽雅，泉水潺潺，鸟语花香。

这次旅游使我明白了原来龙门并不是传说，而是在洛阳。回来后我又在网上进行了搜索，龙门居然有三个呢：一是洛阳龙门；二是晋陕交界处的龙门峡，也称龙门；三是四川龙门。真有意思，如果有机会，我一定要去山西和四川再看看那两个龙门，以探究龙门的真正渊源，圆我的好奇之心

学生描写小学的作文400字 篇4

我们生活的世界，因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩，爱无时无刻围绕着我们。它是心灵之间的一座桥，它是人们感动时迸发出的一滴泪，它更是人与人之间真诚的问候……啊！爱你是多么的伟大呀！

20xx年5月，四川省汶川发生了大地震，灾区人民与我们心连心。虽说他们有的被埋在土里几天几夜，但他们仍没有放弃生存的希望；虽说他们有的没有死亡，但很少家庭能够全部生存。这地震让他们妻离子散，濒临死亡，现实多么残酷啊！

所谓“一方有难，八方支援”，正是象征我们与灾区人民心连心。地震过后，我们纷纷捐献出自己的财产。虽说不多，但我们的心依然与他们紧紧相依。救援叔叔们也不顾一切地赶到四川救灾区人民。不肯休息一刻，因为他们怕一休息，救援工作就来不及，就失去了多少条生命。

是他们救出了许许多多的生命；是他们奉献出了爱，他们把爱传递给受伤的人们；是他们给了灾区人民温暖。当然我们也献出了爱心，不止我们，社会上有更多的爱心人士也献出了一份爱心，让灾区人民感受到浓浓的爱意，让灾区人民的小朋友们在我们的爱心呵护下成长。

同学们，人间万物都与爱有关，如果你与爱好好相处，你会感到无限的温暖快乐。因为爱是一种奇妙的生物——当你生病时，爱会出现在父母的眼中，这种爱叫幸福。当你考满分时，还会出现在父母的笑脸中，这时，爱又转变成一种开心。

千言万语化成一句话，爱是一种最特别的事物，它令人开心，它令人感动！

学生描写小学的作文400字 篇5

以前，弟弟总是一有机会就打我，每次我都狠很地打他，本以为这种惩罚会让他不敢再打我，谁知他没过几天，又偷偷地打我。对此，我一筹莫展。

暑假的一天，我正坐在椅子上聚精会神地看书。正当我看得入迷时，忽然感到脸颊一阵刺痛——原来是弟弟趁我看书是时，用指甲狠狠地抓我的脸。我顿时火冒三丈，心想弟弟真可恶，整天都想打我，今天抓得这么狠，如果不严厉处罚，下次估计就要流血了。想到这，我立即站起来，使劲拉住弟弟。就在我要打弟弟的时候，爷爷阻止了我说：“陈思全，你长大了，已经是个五年级的学生了，怎么可以和两岁的小孩斤斤计较呢?”我无言以对，只好低头看书，却看见书上这样写着：宽容像一件神奇的衣裳，穿上它，就会变得高深俊美。我想：弟弟就是用指甲划了一下，又没出血。再说，他毕竟才两岁，还不懂事，打了他也没有用。我笑着摇摇头，松开手，任弟弟跑开。可令我惊讶的是，弟弟从那以后就再也没打过我。或许，这就是宽容的力量。

那时的事很多我已经淡忘，但唯有这件事我至今仍记忆犹新。因为，它教会了我要宽容待人。宽容，是人与人之间友好的桥梁，如果以恶毒的方式待人，只会使仇恨之河更加汹涌。

学生描写小学的作文400字 篇6

今天的阳光格外灿烂，天空格外蓝，同学们的心情也格外愉快，原来我们正要组织秋游活动。

一上车，同学们就叽叽喳喳地说笑着，热烈地交谈着，还相互交换着各种美味的零食。

到了目的地，同学们欢呼雀跃地跳下了车，一进大门就看见了一大片绿色的湖水，里面有许多鱼，导游和我们一起拉网，这网还真沉，里面的鱼一定很多。果然，网快拉到岸边的时候，我看见网里，我看见网里的鱼跳上去、掉下来，鱼鳞在阳光下银光闪闪，格外的漂亮，不一会儿，网就被我们拉了起来，我们心里就有了一种愉快的感觉。

我们又过了一座小桥，来到了一片田地里，田里种着许多树，形成了一个迷宫的样子，我们可以在里面跑来跑去。导游告诉我们，这个迷宫里有很多好东西，我们可以在迷宫里找一找，如果找到了，这个好东西就是谁的了。我们迅速地跑进去，在里面窜了很久，我一个都没找到，然而有些同学很幸运，有的同学找到了几片面包，有的同学找到了光碟，还有的同学找到了玉米……，他们高兴地跳起来。

迷宫的旁边就是一片菜地，种着一大片萝卜，这里有一项很好玩的游戏，那就是拔萝卜。遗憾的是每人只能拔一棵萝卜，可是同学们还是很有兴趣，因为同学们从来没有拔过萝卜，有些同学拔的萝卜，还没长大，可是我却拔了一个大萝卜，我兴奋极了！

我们还参观了各种各样的仙人掌，还捉了泥鳅，还在池塘边喂鱼……。

这里真是太好玩了，比如网鱼、拔萝卜，都是平常玩不到的，如果我还有机会，一定会再来玩的！

学生描写小学的作文400字 篇7

朋友谢谢你！带给我那么多鼓励和支持。当我靠近你的时候，我只想饮一滴甘露，你却给我一弘清泉，当我想摘起一片枫叶，你又给我整座枫林。没有朋友的人是不会开心的，没有朋友的人就犹如一只脱离群队的大雁在湛蓝的天空中寻找失散的伙伴。

那一次，不知道我们是不是朋友，但我也非常愿意和她成为朋友。那次与她接触已成为我脑海里一段最美好的回忆，永远也挥散不去.

在那骄阳似火的夏日里，我头上带着遮阳帽，正骑着车往家赶。我在半路上看到一个八九岁的小女孩在叫我。她满头大汗的说：大姐姐，“天气太热了。我可以坐你的车吗？”虽然我心里一千个不愿意万个不愿意，也得说好。就在拐弯的时候突然车胎爆了，我和她都从车上摔了下来。她却没有什么事，可我却倒霉了。我不仅把裤子撕破还把手扭伤了。别提我当时有多生气了。她连忙撕下自己的衣服帮我包扎伤口。我说:“不用麻烦了，再说如果你妈妈知道的话一定会打你的。才不会呢，妈妈说助人为乐才是好孩子。”

我听了这些话突然感觉自己很渺小。连小孩都懂的道理我到现在才明白，助人为本才是真正的快乐！

谢谢你我的朋友！是你给我前行的动力！谢谢你朋友！

学生描写小学的作文400字 篇8

你能想象得到，一个人如何独自在荒岛上生活了二十四年吗?你能想象得到，一个人从荒岛的受难者变成荒岛的岛主吗?

这个人就是鲁滨逊。

鲁滨逊从小身在一个富裕的中阶层家庭中，如果他不出海，可能会和他父母一样幸福富裕。可命中注定他要出海，在三次危险出海也没磨掉他的决心，终于在第四次出海遭遇大暴风，同伴全部身亡，只有他一个人活下来，在荒岛上生活了二十八年才重新回到祖国。

读完这个故事，我赞叹鲁滨逊他聪明的头脑，动手能力强和他乐观面对困难的精神。鲁滨逊在初到海岛的时候并没有失望或绝望，而是列举了自己现在处境的好处和坏处，并证明：我是一个非常幸运的人。多么乐观面对生活的人啊。如果是我，我绝对想不到好处和坏处。只会感到绝望或者是向苍天抱怨。

鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，不仅靠他乐观面对困难的精神，还要靠他聪明的头脑和动手能力强。

鲁滨逊来到岛上时，并没有坐在那呆呆看天空，而是立刻把船上有用的东西搬了下来，然后造了一个住的地方，然后造铲子，抓山羊，驯山羊，造木舟等等一系列生活用品，才让他没变成生番，在此期间他还驯化了一个生番。这一切都是靠他的聪明的头脑，动手能力强和乐观面对困难的精神。三者缺一，鲁滨逊都会变成野人。

鲁滨逊的精神、品质、头脑都让我们赞叹。他也告诉了我们一个道理：绝境也能生存，就看你愿不愿意了。

学生描写小学的作文400字 篇9

每当看见书中海洋美丽的样子，我就想变成一只小鱼儿，去探秘海洋里美丽的风景。

今天，我感到身上好冷，慢慢的我的手变成了鱼鳍，身上长出了金色的鱼鳞，呀！我变成了一只小鱼儿。我快活的在海里游来游去，这感觉真好，咦？我不是来揭开海洋美妙的面纱的吗？走，出发！我到浅水区，哇！这里的珊瑚真美，千姿百态，形状各异，各种五颜六色的小鱼无忧无虑地穿梭在珊瑚的中间，我感觉好自由自在呀！或许这是海洋很大的原因吧！我决定再到深水区去看看。要知道那里很黑，什么都看不见。但是，那里如果有漂亮的珊瑚，一定闪闪发光，那样，我就看得见了。我飞快的往深水游去，哇！那里珊瑚丛生，闪闪发光。照的我眼睛都睁不开了。这儿真美，我都舍不得走了。但是好像我下结论早了些。我发现了我的天敌—食人鱼。我赶紧躲在一株植物后面，一边躲，一边小声的祈祷：“老天爷，希望这家伙IQ不高。”它游过来了，我大气也不敢出，它游走了，吁，我终于松了口气。晚上，洁白的月光照着海洋。我躺在一株珊瑚里，心想：“这些天，是珠贝采集的日子，我明天去采几颗珍珠吧！”想着想着我就睡着了。

温暖阳光照进我的小房间时，我醒来了。我游到采珍珠的地方，看见了一个大珠贝。我用鱼鳍拍拍它的壳，它张开了，里面有一颗人头大小的珍珠。我不想它，采了几颗小珍珠后，觉得困得很就又睡着了。醒来，我发现我竟然躺在床上，难道这是一个梦？我无意中摸了摸口袋，里面有几颗小珍珠，我笑了，才知道这不是个梦。